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Seguimiento del programa atención preventiva y compensatoria a los alumnos de sexto grado de educación primaria en el instituto Kino de Hermosillo, periodo 2004-2006 |
2007 |
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Prácticas de los padres de familia como mediadores en la adquisición de la lecto-escritura con alumnos de primer año de primaria: Caracterización y propuesta |
2007 |
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Propuestas de estrategias didácticas para educadoras que atienden alumnos con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad, en la clase de educación física en el nivel preescolar regular |
2025 |
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Comunicación por intercambio de imágenes, una alternativa para el niño autista |
2005 |
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Aplicación y evaluación de estrategias para el desarrollo de la comprensión lectora en sexto grado de primaria |
2025 |
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La enseñanza de la historia a partir de la percepción de docentes y alumnos de secundaria y la viabilidad del uso del teatro como estrategia didáctica |
2007 |
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Estudio de viabilidad de la enseñanza del español a través de la internet en la escuela secundaria No.1 "Juan Escutia" de Hermosillo, Sonora, México, desde la percepción del profesorado y los alumnos: Una propuesta de apoyo para el aprendizaje |
2025 |
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Perfil de riesgo y factores de la deserción escolar en secundaria |
2007 |
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Escuelas Normales del Estado de Sonora: Práctica Docente y Tecnologías de la Información y la Comunicación |
2007 |
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Factores que inciden en la deserción escolar |
2025 |
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Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora |
La Gestión escolar para la calidad en los servicios que ofrece la Escuela Normal Superior de Hermosillo |
2007 |
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Participación de Padres de Familia en Programa Intersectorial de Educación Saludable (PIES) en Escuela Primaria |
2008 |
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Atención a niños de preescolar con TDH o con características de TDAH desde la experiencia de educación de zona urbana y rural |
2025 |
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Sitio Web de apoyo para docente de la escuela secundaria técnica No. 18 en la atención a alumnos con TDAH |
2025 |
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Diagnóstico para conocer el rol, las interacciones verbales y la tolerancia de niños y niñas de primaria alta en el contexto escolar; de las necesidades detectadas diseñar propuesta para el desarrollo de la igualdad de género |
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