Análisis de la percepción de docentes, directivos y personal de apoyo a la educación sobre la guía de trabajo para la atención de estudiantes con trastorno de espectro autista, trastornos de conducta y retraso global del desarrollo
Autor
Lizethe del Rosario Cortés García
Director / Asesor
Director no especificado
Grado
Maestría
Programa académico
Maestría en Educación Especial
Editorial
Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora
Nota
Lizethe del Rosario Cortés García Tesis Maestría en Educación Especial CRESON Incluye referencias bibliográficas (79-82) y anexos