Practicas docentes inclusivas en el aula regular para la atención de estudiantes con discapacidad: Estudio de caso en una escuela primaria de la Paz, baja california
Autor
Alvarado Terán, Viridiana
Director / Asesor
Director no especificado
Grado
Maestría
Programa académico
Maestría en Educación Especial
Editorial
Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora
Tipo
Text
Género
Tesis
Año de publicación
2025
Extensión
87 páginas : 28 cm.
Idioma
Español
Clasificación
E.E. 5 2025
Materia
Educación especial
Nota
Tesis Maestría en Educación Especial Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora.