Gestión curricular de las asignaturas de inclusión educativa, a partir de la percepción de los alumnos de educación superior con especialidad en enseñanza del inglés.
Autor
Rosa Ascención Espinoza Cid.
Director / Asesor
Director no especificado
Grado
Maestría
Programa académico
Maestría en Educación Especial
Editorial
Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora
Tipo
Text
Género
Tesis
Año de publicación
2025
Extensión
145 páginas ; 28 cm.
Idioma
Español
Materia
Educación especial
Nota
Tesis Maestría en Educación especial Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora.